- 24.07.2023
В рубрике Любовь Степанова — главный специалист по экологической безопасности в организации, входящей в группу компаний «Газпром», экологист, эковолонтер, экоблогер @ecolubka
Любовь, расскажите, как вы пришли к своей профессии? Почему решили связать свою жизнь с экологией?
Я творческий человек, любящий природу. В детстве папа брал меня на свою работу на месторождение по добыче нефти. Там я впервые увидела кустовую площадку, буровую вышку, даже поднималась на нее, шламовый амбар. Это было приключением!
Так же мои родители дружили с семьей геологов, и мне всегда казалось, что эта профессия свободы и творчества. В 11 классе после визитов к папе на месторождение и рассказов нашей знакомой о геологии, я поступила на геологический факультет СПбГУ, выбрав направление «Экологическая геология». Тогда это направление только начинало набирать обороты. Учиться было интересно, но и очень трудно. Впечатляли ежегодные практики в Крыму, Карелии, на базе у Саблинских пещер. Романтика, природа, свобода и приключения были решающими факторами в моем выборе профессии.
Закончив университет долгое время работала по направлению своего диплома «Рекультивация нефтезагрязненных земель и шламовых амбаров» сначала со стороны недропользователя, а потом в роли инспектора Росприроднадзора, занималась возбуждением административных дел по статьям порча земли в результате некатегорийных отказов трубопроводов. Мне нравится быть экологом, который защищает природу. Поэтому я компенсирую свою неудовлетворенность бумажной и бюрократической волокитой в офисе экопросвещением населения, своих и чужих детей, посещаю экскурсии мусоросортировочных и мусороперерабатывающих заводов, монтирую ролики и распространяю, агитируя людей к раздельному накоплению отходов и сдаче вторичных ресурсов. В планах экологизировать и свой офис.
Если экологизировать мышление детей еще возможно, то со взрослыми людьми это гораздо сложнее. Как можно решить эту проблему?
Это как замкнутый круг, либо сами родители прививают своим детям бережное отношение к природе, либо дети наоборот несут экологическую повестку домой из садиков, школ и экопросвещают своих родителей. Здесь приходят на помощь различные информационно эколого-просветительские, агитационные проекты, которые направляют, взращивают молодое подрастающее поколение.
Например, проекты по экологическому образованию детей, различные экскурсии на мусороперерабатывающие заводы. Благодаря экопросвещению в садиках, в школах, те самые не экологизированные взрослые поменяют свои устои и привычки, так как именно дети принесут домой экологическую повестку, именно они покажут родителям как сортировать отходы, чем отличаются отходы от вторичных ресурсов, именно они расскажут, что переработка отходов - это не миф, а реальность, именно они могут показать значок, ручку, сделанные из пластиковой крышечки и упаковки Тетра Пак.
Одним словом, ДЕТИ, это наше всё и одна надежда на них! Именно поэтому так важно заниматься экопросвещением детей, так как они являются проводником к нам, взрослым, и соответственно они смогут поменять многое в головах взрослых.
Люди пенсионного возраста — это вообще теплая аудитория, которая всегда подхватит идею сдавать стекло, металл и пластик, так как они были частично приобщены к этому еще со времен СССР. Главное предоставить им реальную доступную возможность для сдачи вторичных ресурсов.
Насчет взрослых людей, которые еще не обзавелись детьми, здесь важно муниципалитетам, региональным операторам, управляющим компаниям, комитету по природопользованию правильно донести информацию, агитировать грамотно, приобщать к разным эколого-просветительским мероприятиям, мотивировать «рублем», не наседая, чтобы человек просто не перегорел от сортировки отходов и от количества свалившейся на него информации и обязанностей. Опять же грамотное экопросвещение населения играет важную роль в приобщении населения и предоставление реальной доступной возможности для сдачи опасных отходов и вторичных ресурсов.
Как происходит внедрение раздельного сбора отходов во дворах? Как приучить жителей своего дома к таким действиям?
К сожалению, во дворах недостаточно развита система раздельного сбора отходов. Мне очень нравилось, когда развивалась многопоточная система сбора, когда в разных контейнерах отдельно друг от друга накапливались стекло, пластик разных типов и металл. При таком сборе качество вторичных ресурсов выше, потому что отходы не смешиваются друг с другом, процент засора меньше.
Сейчас в городе Санкт-Петербурге до конца года проводится эксперимент по внедрению двухпоточной (дуальной) системы сбора отходов. При такой системе устанавливаются всего два вида баков: серые или зеленые для неперерабатываемых отходов и один синий бак для совместного накопления перерабатываемых фракций (стекло, пластик, металл, бумага, упаковка тетрапак). От совместного накопления разных фракций страдает качество извлекаемых из синего бака вторичных ресурсов. Много отходов оказывается в «хвостах». Например, бумага при попадании в общий синий бак портится, намокает, загрязняется и становится непригодна к переработке. Посмотрим, что покажет эксперимент, так как в одних районах города внедрили многопоточную систему, в других двухпоточную. Надеюсь будет проведен качественный анализ грамотными специалистами.
Чтобы люди захотели разделять отходы необходима качественная агитация, интересная мотивация «рублем» для населения. Например, жилой комплекс дружно накапливает вторичные ресурсы, тем самым сокращает объемы накапливаемых твердых коммунальных отходов, следовательно, и платить за эти объемы смешанных ТКО в квитанциях они должны меньше, чем другой жилой комплекс, который не занимается накоплением и сдачей вторичных ресурсов. Региональные операторы, муниципалитеты, управляющие компании, комитеты по природопользованию должны работать в тандеме и прививать населению систему раздельного накопления и сбора отходов, предоставляя населению реальные возможности для сдачи опасных отходов и вторичных ресурсов. Очень бы хотелось, чтобы в каждом придомовом хозяйстве была развита система сбора опасных отходов I-II класса опасности (лампы, батарейки). Сейчас этого нет, хотя данная обязанность по предоставлению такой возможности для населения возложена законом на управляющие компании. На данный момент Комитет по природопользованию г.Санкт-Петебурга предоставляет возможность сдавать опасные отходы в экобоксы, экопункты, экомобили. Расположение точек сбора опасных отходов и их перечень доступны на Экологическом портале infoeco.ru и в чат-боте https://t.me/spb_sorting_bot.
Поделитесь лайфхаками, как правильно ходить в магазин, чтобы брать товары только с перерабатываемой упаковкой, и минимизировать урон окружающей среде?
Для начала нужно решить для себя с каких фракций вы начнете внедрять у себя в придомовом хозяйстве раздельное накопление отходов. Если говорить про стекло и металл, то в данном случае это перерабатываемая упаковка без исключений. Это самое легкое с чего можно начать сортировать отходы.
Вот с пластиком намного сложнее. Как вы только узнаете о разных типах пластика, тут начнутся мытарства в магазинах по выбору упаковки, в которой продается нужный вам товар. И со мной такое было, к сожалению. Например, я обнаружила, что йогурт, который нравится моему ребенку продается в двух видах упаковки: одна, которая собирается повсеместно и легко перерабатывается, другая, которая не принимается и не перерабатывается.
Мой совет: проанализировать упаковку любимых вам продуктов и сделать выбор в пользу тех, чья упаковка принимается рядом с вашим домом и перерабатывается. Если в результате анализа вы обнаружите, что любимый вам товар продается в упаковке, которая может причинить вред здоровью, да к тому же неперерабатываемая, то найти альтернативу данному товару. Альтернатив на самом деле очень много. Таким образом потребители могут голосовать «рублем», выбирая качественную, безопасную для здоровья и окружающей среды упаковку. Так же стараться делать выбор в пользу товара, упаковка которого относится к легко перерабатываемой фракции, например, минимизировать потребление товара в упаковке тетрапак, так как это достаточно тяжелая смешанная фракция, за переработку которой не многие берутся. Избегать потребление одноразовых стаканчиков, одноразовой посуды.
Какие эколого-просветительские проекты вы бы могли посоветовать для всех неравнодушных?
Эколого-просветительских проектов на самом деле очень много, я постараюсь перечислить основные из них:
- эколого-просветительские проекты «Выставка, уроки и викторины «О, да, вторсырьё!», экоигра для детей «Рекс-Пекс-Экоквест», «Экоспикеры» от экодвижения «Мусора.Больше.Нет»;
- онлайн-курсы от экодвижения «Мусора.Больше.Нет», такие как «PROкачай ЭКОлайф: экопривычки», «PROкачай ЭКОлайф: эколидер», «PROкачай ЭКОлайф: экомамы»;
- экоуроки и экобиблиотека от проекта «Экодиктант» на сайте экодиктант.рус/;
- экологическое движение «Раздельный сбор»;
- методические материалы про отходы в помощь воспитателям детских садов от Центра экономии ресурсов hcentrecon.ru/node/1682;
- интерактивные экологические уроки в помощь учителям от Экокласс экокласс.рф/;
- экоуроки для 1-4 классов от Центра экономии ресурсов разделяйиздравствуй.рф/;
- сайт по экологизации высших учебных заведений от Ассоциации «зеленых» вузов России зеленыевузы.рф/;
- сайт по экологизации бизнеса и экопросвещению от «Зеленый драйвер» www.greendriver.ru;
- экологическая газета «ЭКОСФЕРА» ecosphere.press/;
- независимое медиа об окружающей среде kedr.media/.